When NRP or ORP faced students' poor behaviour like playing football in the classroom, dancing, etc., when voicing out, no support is provided from the super... super L, nor PPP L.... They blame the frontline, "it's you, who cannot deal with students." The ones who have voices would be punished by giving more classes with "dancers and footballers". This is management from LD.
The middle management care about the administration work only because it's what will give them a higher position. This in turn shows what the senior management really care and hence their vision or the lack of it. Here, administration does not support but prevails over teaching.
For good teaching, they may decorate you with a TEA. But when it comes to promotion, you have to be a boot-licker if your boss has a brown nose. 'Birds of the same feather' principle, take it or leave it.
How to Make Money from a Game of Thrones The best way to make money from a Game of Thrones game is if you make money from a game of Thrones. The basic idea of earning money from game หารายได้เสริม
ORP 貴族、NRP 貧民、Term 奴隸！
ReplyDeleteManagement... gods !!
A nice way of putting it.
ReplyDeleteAccurate and telling.
ReplyDelete十年前VTC有約3800員工，現在超過5300，增幅近40%。但是，同期的合約員工比例，由約35%飆升至超過60%。過往急速的膨脹，造就了一些人升官發財，但員工隊伍在「量」的增長背後，有否犠牲了「質」？
ReplyDelete請同工捫心自問：管方著緊行政多、抑或教學多？你是否能夠更投入地教好學生？課程的質素有否提升，更切合業界需要？教學團隊有沒有更新，能否保持競爭力？管方只看到合約員工的「彈性」，有否看到一局三制的「禍害」？
越膨脹，越多貴族升做 gods !
ReplyDelete越膨脹，田鷄過河時更光彩！
但... 這是高瞻遠矚嗎？
VTC面對的最大困難，是334時代的學生人數大減和院校競爭劇増；生存的關鍵，是課程的競爭力，以及教員的質素和投入。
ReplyDelete過往十年，「一局三制」節省得來的錢，放在眾多「八策」計劃後，除了造就一批人升官發財，你可否看到教員的整體質素提升了？課程更能切合業界需求？
有報章報導，2012 /13學年的收生，VTC是十間自資課程院校中最差，被說成收生「滑鐡廬」。有周刊報導，VTC行政安排大批教員不用教學去做新課程，但教案筆記卻錯漏百出。
「 一局三制」是幣多於利。
本人非常同意一局三制的弊處。但也想說出作為所為貴族壞處。就是每次開位時因budget問題，高層都會先選NPR的同事。此嚴重影響ORP同事的上流機會。搏來搏去都得個桔。慢慢就造成分化。其實自己也做過Supply Teacher，現叫Term Lecturer或TA。其實現時的條件比我當時好很好：如當時只當臨時工沒任何假期和福利，暑假時(約7月頭)沒有工開，隨時通知就叫你幾天後不用上班。相比起現在我當時的情況比現在差很多！
ReplyDelete我有感現在的擦鞋文化在VTC太盛！我想是否也和這制度有關。以前每個院校或部門都會根據指引工作。但因現時每每有爭議，如Outside Practice的時數或PMS等，總部都會說讓有關OU自決。這讓OU的權力過大，同事的不滿就不能正常地疏導，而當然Term和NPR的同事守當其衝，匿名投訴或借外部團体力量等爭嚷無日無之。擦鞋文化的惡果造成現在無能者據高位，如擦鞋者就算上課看色情網都能升上Acting PL之位及"選"為我們的MPF代表！此絕非VTC之褔，香港教育之福！
ReplyDelete分化破壞團隊力量，影響工作成效；擦鞋文化令無能者上位，上樑不正下樑歪。
ReplyDelete行政先於教學，不務正業；只求文字包裝，不重實質果效。此等方針辦教育，怠矣！
「教育事業」採取「巿場主導」，在梁錦松年代已証明失敗。
ReplyDelete2011年3月，工會公開指出「一局三制」幣處，事後被管方指摘制造分化。是該制度造成分化，管方卻諉過於人，說是工會制造分化，真可笑！管方不能勇於承認「 一局三制」禍害，不足為奇，2012/13安排不善造成收生「滑鐡廬」，管方也說「非戰之罪」。
ReplyDelete員工多番提出nHD新學制的各種問題，包括業界實習(Industrial Attachment)、13週學期(13-week semester)，恐怕管方又會否認問題或草草了事。政府向VTC提供1,920萬港元，作nHD課程發展，過渡334時代，這些錢用到那裏去了？nHD課程發展的成效，影響員工、學生、業界，管方對員工的專業意見，絶不能掉以輕心。
ReplyDelete感謝ASA為同事們發聲！
ReplyDelete希望不要像所為最大的工會這樣個個全變了管理層。
Outcome Based Learning (OBL) 是另一例子，管方著重文字上的工整，修飾課程評審文件，只為通過學術評審局了事。實是「替死人化粧」，對實質教學上怎樣做OBL，連學科領導和課程主管也不知就裏，課程通過評審後，總部申請政府資助要轉玩social network教學，前線教員無所適從，亦無力跟從。重要的教學工作被蜻蜓點水，淪為庭園裝飾的行政項目，行政先於學術，可見一班！
ReplyDeleteWhen NRP or ORP faced students' poor behaviour like playing football in the classroom, dancing, etc., when voicing out, no support is provided from the super... super L, nor PPP L....
ReplyDeleteThey blame the frontline, "it's you, who cannot deal with students." The ones who have voices would be punished by giving more classes with "dancers and footballers". This is management from LD.
The middle management care about the administration work only because it's what will give them a higher position. This in turn shows what the senior management really care and hence their vision or the lack of it. Here, administration does not support but prevails over teaching.
ReplyDelete"When NRP or ORP faced students' poor behaviour like playing football in the classroom, dancing, etc.,"
ReplyDeleteIt is stressful to be a frontline teacher at the VTC.
固本培元，才能提升質素；妄圖膨脹，定必自降水平。
ReplyDelete學生水平下降的苦果，由教學同工承受，管方是懵然不知，還是麻木不仁？
明知畢業生冇出路都照收生，讀會計可以唔使數學合格，唔講專業精神，枉稱「專業學院」！
ReplyDelete專業質素？攪個「中厨」學位課程，條隊連個似樣嘅專業人士都冇，最後插個攪「設計」嘅退休前系主任帶隊，因為佢家族攪酒樓。大學部都咁做野，講專業？得啖笑！
ReplyDelete你哋過敏左，如果真係有問題，QA部門早就叫停喇！
ReplyDeleteQA又係由佢管，出左聲點反對？唯有盡做，替死人化粧，自欺欺人。只求文字工整，有幾難？
ReplyDelete「中廚」做大學學位課程，睇怕又係長官意志。專業性強、學術性高嘅課程題目多的是，點解要個花巧、sexy嘅？咁嘅題目，「中華厨藝」做就啱，點解要舢舨充炮艇？大學部成立一年就喪失應有嘅學術方針，是否可悲？奉勸大學部教授們，要堅守學術良知！
ReplyDelete你地錯哂，唔係「中廚」，係「中菜管理」。「管理」即係專業，「中菜」係有特色，我地有好多英文寫手，唔掂寫到掂！無人寫專業科目嘅 syllabus？唔怕，可以登報紙請 part-time syllabus writer，咁嘅做法，雖然樣衰，大學部曾用亦瞞過了評審局。文字包裝，容易！
ReplyDelete希望新ED如其上任致辭所言，以課程好壞、教育果效來檢視工作，務實不務虛，不要損本逐末。
ReplyDelete哎，一個二個高薪要職，延任又延任：自負盈虧攪到蝕大本又得；普通英文文件寫唔掂又得；攪完設計攪中菜又得。甚麼首席顧問，明係老人俱樂部嘅派彩，前線低人工省出來嘅資源咁樣用，真係唔抵！唔怪得新ED要特別講仁、義、禮、智、信嘅個人修為。
ReplyDelete有人認為，通過評審局就能証明和保証課程質素，以這人的水平，絶不配做學位課程發展的領導者，只配做執行者。
ReplyDelete亦係咁嘅人先會揀 sexy 嘅題目做學位課程，自以為創意無限，其實係女皇的新衣，外行領導內行，低估專業要求，不懂學術考慮。大學部的學術自主，被踐踏了！
ReplyDeleteED 離開政府時係D8，就任V嘅D6位，不可能升D加薪，亦無需追求個人榮耀。個人不追名逐利，行事才能實而不華、中正無私。
ReplyDelete「修於內、形於外」，可以從外而內，比較新舊 ED 的個人修為。
ReplyDelete新 ED 行事是否實而不華、中正無私，還有待觀察。
舊 ED 的行事方式，尤其後幾年，是有目共睹。
十年前VTC有約3800員工，現在超過5300，增幅近40%。但是，同期的合約員工比例，由約35%飆升至超過60%。過往急速的膨脹，造就了一些人升官發財，但員工隊伍在「量」的增長背後，付出了甚麼代價？ 請同工捫心自問：管方著緊行政多、抑或教學多？你是否能夠更投入地教好學生？課程的質素有否提升，更切合業界需要？教學團隊有沒有更新，能否保持競爭力？固本培元，才能提升質素；妄圖膨脹，定必自降水平。越膨脹，越多貴族升做 gods ！越膨脹，田鷄過河時更光彩！過往十年追求的膨脹，是高瞻遠矚、大公無私的發展方略嗎？
ReplyDeleteTerm L忍氣吞聲到什麼時候? 在政府做了3或4年都轉為長工，為什麼VTC如何對TL忍心，還要每年簽約?
ReplyDelete當你們入職時，你們係知道請NRP或TERM，係你情我願，冇人迫你們，亦冇人話過一定可以轉制，你們係衡量過先簽字入職。V記從來沒有刻扣你人工或欠糧。請尊重合約精神，你們覺得不滿大可吾做，日日那麼多不滿要求多多，此處不留人，自有留人處。
ReplyDelete屌你老母啦，呢d咁無人性嘅說話都講得出，可見你條仆街都係賤，咁多人死唔見你死，仆你個街食，祝你年年食撚屎。
Delete部分拿著金鎖匙，不明箇中的辛酸。
ReplyDeleteNRP兩年合約也不見得好，內心仍缺安全感，但總比Term好，局方應考慮取消一局三制，重新建立新系統，減少潛在的衝突。
ReplyDelete不論NRP或Term都係合約, 分別只係短期定長期不見得穩定. VTC政策經常隨市場改變, 教職員只係一種務服不是學院或課程賌產, 可有可無.
ReplyDeleteNRP、Term 抱怨職業保障差，ORP 就話合約精神抵你死，這是甚麼狗屁道理 。點解唔係以能力和表現去競爭？點解 ORP 合約唔可以停？只因刀在 ORP 手。
ReplyDelete過往十年係以低人工來攪膨脹，未來十年係要留人才以保收生。ED 要想清楚，人力規劃的大方向，是要「多」還是要「精」。要多可繼續增加合約員工比例，要精則必需處理「一局三制」的惡果。應以「用人唯才」原則入手。
ReplyDelete同意! 避免年年新老師，學生成白老鼠。
ReplyDelete局方重「量」不重「質」，多個教師都是臨時合約，還叫他不如找新工，怎能安心教好學生?
ReplyDelete攪膨脹嘅手法，第一招係低人工，第二招係濫收生。於是，狂追學生「興趣」，出盡六壬，課程名稱 sexy 到肉麻，不理專業、學術考慮。還自命「長足發展」，可笑！
ReplyDelete係呀！佢地以為 google 有的名詞，就可以攞黎攪課程，甚麼 business logistics、design logistics、HR logistics，亂鬼咁黎，仲以為創意無限，又係女皇的新衣，學生就慘囉。
ReplyDelete佢地係 ho 啱 ke a，女皇新衣都係 sexy 外表、花巧包裝，只求賣得。
ReplyDelete高官步步高陞大建馬房，漠視學生水平下降，不理前線教學困難，自私自利，麻木不仁，枉為教育工作者。
ReplyDelete學額規劃 study places planning，只係長官意志、由上而下、派數追數嘅動作。有可笑事例，某䐉腫收到 order 交數，之後才發現唔夠地方做，要去其他院校地點攪「送外賣」求其開班，似足嶺大超收醜聞。呢種人辦教育，唉！
ReplyDelete前朝攪膨脹有D斬獲，就自滿、走樣，「皇帝病」發作，賢人收皮、庸人當道，大馬房小馬房、大䐉腫小䐉腫，周圍可見。這是 ED 面對的最大困難。
ReplyDelete如局方挽留人才，必須建立新系統。正如去年，年資較長的 Term L 和 Term TA 轉制為 NRP，而年資較長的NRP，又有機會轉為ORP，透過個人工作表現報告，何須筆試及面試呢?一次筆試和面試，真能反映員工的工作能力及表現嗎?
ReplyDeleteso sad.... :(
ReplyDeleteWhat happen in our HK education system??
前朝拒絶承認「一局三制」弊多於利，因為面子、利益，亦因為要保留彈性(flexibility)。彈乜野？不問好壞，先彈走Term，再彈走NRP，容易做嘛！咁嘅用人政策，我吡！
ReplyDelete1415 最大鑊，學生人數大跌，舊 HD 謝哂，新 HD 先天不足，吸引力不比 AD，怎麼辦？田鷄派早聞鑊氣，急急在過河前派糖，用糖衣泡沫包蓋鑊氣。Term、NRP 的最大憂慮，是飯碗不保，因為刀在 ORP 手。
ReplyDelete用糖衣包住，令眼睛不能看見汚穢之處，高招！
ReplyDeleteTerm 實在很可憐! 在這奴隸制下，如何敢發聲呢?過去，對於工會為Term發聲，無限感激。
ReplyDelete話轉制是要刁難你。
ReplyDelete轉制，要有準則和尺度，是否「刁難」是見仁見智。以合約形式 (Term、NRP、ORP) 決定某員工的生死去留，是完全違背「用人唯才」的原則。應該儘快取替 Term 制度，增加 open-end NRP 位，並統一 NRP 和 ORP 的工作表現考核制度。要一視同仁：不患無位，患所以立。
ReplyDelete其實有咩辦法解決問題? 令 performance appraisal (term, nrp, orp etc) 比較 fair?
ReplyDelete由 HR centralize 監控人事可以嗎? 要以員工 academic profile 排序 ，再以 industrial/commercial work exp.排序，再加 v 記年資排序 + performance?
贊同上述。選人才，當然以academic profile 排序、v 記年資排序 、個人對機構表現/貢獻報告、顧客(Students)的評語，如SFQ等，都十分重要。
ReplyDelete總好過那些貴族只選擦鞋的人!
大學部高層爆料，最初提出攪「中式廚藝」學位課程嘅人，係兩個非大學部嘅 V 首長級領導，其中一個係 DE 人，竟然在退休後，番腌做了該課程的主管，因為佢家族做酒樓生意。唉！大學部 Faculty 要堅守學術良知，不要讓 sexy 又 greedy 嘅想法和行為強姦！
ReplyDelete工會去信評審局投訴，但實質作用不大，因為 V 是評審局的大客戶。
ReplyDelete至於私相授授，改不了的，因為過往多年的上行下效，使利益集團根深蒂固。ED 也動不得、改不了；若能改動，是對職業教育的莫大功德！
ReplyDelete同一部門，做了1年Term的Fresh Grad 能轉成NRP，但5年Term卻未能轉制NRP；又，9年的NRP不能轉成ORP，但6年的NRP則能轉成ORP，真荒唐。
ReplyDelete未成功轉制，並不是工作表現不好，而是太著重花時間在學生上，並不會對管理層擦鞋。局方不重視功勞，只造就擦鞋一族升官發財。最後，還怪你的能力不足呢!
這是商業機構，升官發財的當然要花時間與上司打關係，才不管你是不是好老師。
ReplyDelete也認識在V記多年的好老師、好同事，最終含恨離開。
ReplyDeleteV記痛失良才，學生的損失。
ReplyDelete在V記搞行政會升官發財，搞教育只會含恨而終。可悲可泣!
ReplyDeleteV記行政主導，做教師的只是低聲下氣。每天不但顧及顧客(學生)面色，還要看行政人員的面色，例如行政人員追Term教師的每日簽到。
ReplyDeleteHoD、PL、SL，要用超多精神時間，處理中央和學科的行政項目，部份更為了個人官運，行政先於教學。
ReplyDelete有 AD/DED 的手法，是以中央行政項目取得高職空缺，益自己友SL做行政工作。攪得過㽼，攪到全部SL和部份擦鞋L，全年不用教書，教學工作瀉給了被騙的L和TA。
ReplyDelete教師紛紛搞行政，不用教書，皆因搞行政會官運亨通，可升官發財! 執教即執輸，將會含恨而終。
ReplyDelete眼見多年執輸的Term含恨而終，近年的Term L將首當其衝。
ReplyDelete擦鞋容易得多，學生每況愈下，難教啊！加上新學制的設計七瘡八孔，令人氣餒！上層輕視教學，前線很難堅持，看見擦鞋得道，那個不趨之若鶩？
ReplyDelete2003年有政策文件，指引管方怎樣處理 surplus staff，處理方法尚算公道。可惜，之後推出Term 制度，令短約員工變成做得多、死得快的奴隸，因為容易執行。希望 ED 能夠撥亂反正，採用較公道的政策，返回「用人唯才」原則。
ReplyDelete贊成！依家周圍都係「用人唯親」，好難頂啊！有同事出聲，就死命話 Interview Board 冇問題，以大壓小，自欺欺人，不理公道自在人心。
ReplyDelete投訴去 HRD，嘥氣！就係此君行事作風，趕員工往外界求助。內部申訴溝道有效，員工為乜要跑出街？
ReplyDeleteSurplus Staff 的處理準則，一定要客觀和基於證據，絕不能依重上司的主觀評分，因為 V 內擦鞋文化非常嚴重。
ReplyDelete搞行政大大聲，不管前線教師的拼博。
ReplyDelete教師常擔心失去工作，怎能安心專注教好學生?教師可悲，學生更悲!
ReplyDelete前朝高官話大學有文史哲等科目，V 沒有這些科目，所以V 的合約員工比例，可以較高。這說法錯誤地假設，職訓教育的老師，不需要穩定的工作環境，荒謬！
ReplyDelete此人不知所有教育事業，全是傳道、授業、解惑的工作，同一理想，不分高低貴賤。作為V總，用大學少數科目的內容分別，來壓低V教師對安穩工作的訴求，難以令人信服。
ReplyDelete是利益和面子問題！領袖的死穴，是不肯承認自己有錯，因而見善不為。上善若水，處為人之所惡，利萬物而不爭。
ReplyDelete在場人士聽到前朝高官話「大學有文史哲等科目，V 沒有這些科目」時，令多少位語文老師提心吊膽，仿佛自己不應存在。
ReplyDelete望新上司上場，能善待前線教師，教師教得開心，學生得益。
ReplyDeleteTerm 需要做多久才能轉制呢? Term & NRP &ORP在教學工作上有何分別?
ReplyDelete請不要找Term的問題，問題根源是制度的問題。
ReplyDelete機構遇到問題應立即處理和解決，並非拖拖拉拉，哪裡半年後作處決。葫蘆裡買什麼藥?是普渡众生藥嗎?
ReplyDelete拖拖拉拉，因為不是自願，是被張文光、教協會逼出來的。2011 年教協會開記招，張文重搥出擊，向報界嚴厲批評V對員工 "尖酸刻薄、有辱欺文... 枉為教育機構"，又在立法會向教育局局長孫明揚大力質詢，令V總立即推出「短約員工理順計劃」。
ReplyDelete學生眼中的好老師，並非上司眼中的好奴隸。
ReplyDeleteTerm 的教學時數最多，面對及處理學生問題最多，還要兼多多行政及活動，沒有埋怨。休息最少、假期最少、沒有獎金、請假一天還需醫生紙，其他同事不需拿醫生紙，也不敢多言。為何?
ReplyDelete最慘是多年經驗的Term，一直被人標籤。成也制度，敗也制度。
ReplyDelete教協會進行《職訓局員工意見調查》，發表新聞稿2011.03.01，指出局內「薪酬待遇不公，工作士氣低落」。
ReplyDelete教協會張文光直斥，校方對員工是「刻薄剝削，有辱斯文，枉為教育機構」。
ReplyDelete前高官在大會說過，因Term老師在入職時已通過筆試及面試，就不用再做筆試及面試這說法，HR竟沒有把前高官的話，放在心上啊!轉制就是看年資，不是升級。
ReplyDelete轉制是制度，不是升級。過往Term是直接轉制成NRP，經過年資及表現數據獲得肯定，就能直接轉制了。不用任何的筆試和面試?
ReplyDeleteTerm TA 升做 Term L，NRP TA升做NRP L，也要經歷筆試及面試的洗禮，成功了，這才叫做升職!
ReplyDeleteHR竟分不清楚什麼是轉制、什麼是升級。嚴重引發制度漏洞，對員工的不公平。
ReplyDeleteTerm-staff rationalisation 的政策目的，是讓Term轉制為NRP，以減少短約員工的比例。明明係轉制，變左做升級，攪到Term-L、NRP-TA爭餐矒，自己人打自己人。仲有，攪到輸咗嘅NRP-TA意氣欄柵，無力在NRP Review中向管方爭取更多TA-L升職機會。管方呢招，叫做「二桃殺三士」！
ReplyDelete將心比心，當你為一個家付出及貢獻多年，還要一直敲門，不讓你進入這個家，你有何感受?
ReplyDelete奴隸的命運就是如此。
轉制是制度，不是升級。制度的漏洞，變成內部的分化，明爭暗鬥，用人為親。引發機構內的不和諧，是誰過失？
ReplyDelete貧民奴隷，一定要團結合作，將各自的訴求，變為共同的訴求，才能扭轉命運。共同目標，是爭取「降低合約員工比例 (Reduce Contract-Staff Ratio)」，NRP、Term都是合約員工，辦教育不應過分用合約工。
ReplyDelete廢話！問題係 NRP 自覺是安全的大多數，無必要同 Term 合作，不如犧牲 Term 令自己更加安全。「一局三制」可怕之處，不單是管方剝削員方，更甚是員工之間的分化、敵視和欺壓。死症！
ReplyDelete高官有兩個口，聲大大，欺壓Term的弱細社群，導致Term成奴隸、NRP想Term死，促成分化。
ReplyDelete憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。自古如是！
ReplyDeleteTerm-staff rationalisation 目的，是讓Term轉制為NRP，以減少短約員工的比例。明明係轉制，竟變左做升級，攪到Term-L意氣欄柵！
ReplyDelete贊成！Term-L 轉 NRP-L，是聘任合約的轉變，不是TA-L升職後工作職能的改變。前朝不追隨政策目標，還推說是某些工會的要求，原因只有一個：二桃殺三士。
ReplyDelete很多NRP也做過Term，他們能轉制，多少也要感謝工會。
ReplyDelete皇色工會 Y 小姐，向大口主席公開投訴，有人破壞V名聲、令收生率大跌，她忘記了沒有教協會記招，不可能有＜短約員工理順方案＞。Y 小姐是「漢人學得胡人語，站在城頭罵漢人」。同工不用多謝工會的理所當然的工作，但要譴責工會的賣民求榮的行徑。
ReplyDelete你地唔好咁喇，日日炒冷飯，婆婆媽媽，怨婦咁樣。有冇其他話題？冇就收聲。
ReplyDelete有呀，新話題係屌你老母呀，ok?
Delete破壞清譽的，是那些不合理不公平的制度所招來。
ReplyDelete大家都為爭取合理公平的制度，只有在公平合理制度下，才無怨氣，工作愉快!
ReplyDelete自古以來，不管民怨的領導，最終為人民所推翻。
ReplyDelete前朝高官講過，升職須考核，但轉制因之前已做過筆試及面試，就不再重覆了。
ReplyDelete履行一體化，高官貴族應以身作則，每年通過筆試及面試，才能續約!
ReplyDelete沙圈高官考筆試口試，都死！佢連篇簡單嘅英文文件都寫唔掂，講說話又連環口吃，好多同事都唔明佢點解可以升官。要佢每年考試先得留任，一定出事，前朝升佢嘅人面子何在？ED 最棘手嘅困難，係拜前朝所贈，賢人收皮、庸人當道。
ReplyDelete轉制與升級，不應混為一談! Term要轉制，不是升級!
ReplyDelete做了1年Term，就能轉制；但貢獻5年的Term卻不能轉制，這是什麼制度?
ReplyDelete前朝留下的兩大炸彈，是「一局三制」和「新課程設計」，引線是「用人不淑」。ED 要拆炸彈，應從「用人唯才」原則入手，由身邊開始，撥亂反正，先要剪斷AH兩條舊線，換上CC新線，推遲炸彈爆發。
ReplyDelete多位教師都是臨時制，顯得教育機構的無情，禍哉!教師無歸屬感，學生更甚。畢業校友紛紛回校，都說無個老師認識，個個都新老師!可悲!
ReplyDelete問題焦點，Term每年面試才能續約，不如叫那些高官通過面試才續約!節省高官，更開源節流!
ReplyDelete上堂唔用英文講書，比家長投訴(在MH出事)，睇睇此高官比記者用英文一問，乜底都露哂，到時就笑唔出囉！
ReplyDelete個個走去做行政，升官發財。行政有何難?行政個個都做到，中學畢業也走去做行政，但教學的艱鉅卻不同，作育英才，談何容易!
ReplyDeleteOver the years, when education is reduced to a series of projects, governance and management are reduced to projects administration too.
ReplyDeleteFor good teaching, they may decorate you with a TEA. But when it comes to promotion, you have to be a boot-licker if your boss has a brown nose. 'Birds of the same feather' principle, take it or leave it.
ReplyDelete《27a》出爐，是一本我們發聲渠道的刊物。在此，對出版人致敬，謝謝！
ReplyDelete請尊重前線教師隊伍，我們需要一個穩定的教學環境，並不要風雨飄搖的環境。
ReplyDelete在入職時教師已通過筆試面試及試用期，何必還年年面試? 真有辱斯文!
ReplyDelete歡迎閱讀 ASA會訊《27a》。
ReplyDelete以上不同聲音，應製作成下一期的《27a》，讓當權者聽聽民怨！
ReplyDelete不會聽的! 他們只會聽自己喜歡的說話。
ReplyDelete遊戲是管理層制定，就先叫管理人員進行筆試及面試，輸了就要出局，不能續約。
ReplyDelete首長級管理人員，申請年過60延任，需要證明「有招聘困難」、「沒有阻礙下級進升」，應該對外、對內公開招聘。但是，傳聞前朝有人一言堂，明益自己友，沒有公開招聘便將申請交上V局審批，局委不知就裡，照批可也，中招！
ReplyDelete傳聞 HQ2、CCTI、ST 的坐館，全部沒有經過公開招聘程序，己經獲得批准延任。前朝有田鷄過河之前，向自己友大派「老人彩」。
ReplyDelete傳聞是嚴重指控，工會應該儘快去信V局質詢，亦需讓教育局知悉。
ReplyDelete若証明傳聞屬實，應該重新公開招聘，修復程序公義。
ReplyDeleteED 在 1-2013 就任後，下令所有首長級管理人員的延任申請，必須接受公開招聘的考驗。希望她對 12-2012 前批下的可疑個案，亦能公正無私地重新審視，以示沒有官官相衞。
ReplyDelete轉制的不公平，何解?
ReplyDelete彌補上次轉制的不公平，將具一定服務多年的Term直接轉制，避免教同一科目，已貢獻5年不能轉制，但只做了1年或2年就能轉制。
ReplyDelete轉制與升級不同，完全是兩條不同的路線。
ReplyDelete服務1年的Term沒有碩士也能轉制，但做了5年的Term有碩士博士也不能轉制，制度混亂!
ReplyDelete工會向參贊鈎詢問5年或以上Term員工人數，並建議若此人數不大，可以先讓他們轉制。鈎大人連數據也不肯提供。
ReplyDelete若你是5年或以上Term同事，到現在還未收到轉制消息，你可以向所屬工會求助，讓工會就你的個案向管方查問原因。
ReplyDelete做了5年的Term，能捱到今天，可見你有一定的本事。
ReplyDelete若上司是關心員工，理應早就知道能轉制了。
ReplyDeleteTerm 左好耐都轉唔成 NRP，問題可能係得罪左老細，轉制位俾老細益自己友。確實有此等個案，反映擦鞋文化之深。
ReplyDelete幾千員工總有好壞，但是，不公平的制度，資源分配的傾斜，高度集權的人治，不應該肆無忌憚地橫行。
ReplyDelete去年，我也見到轉制位俾了老闆的自己友，完全漠視另一位出色並合乎資格轉制的Term老師。
ReplyDelete從Term老師的多年服務、經驗及資歷，便足以証明他的能力。局方應盡快給他們轉制，以免人才流失。
ReplyDelete能否轉制完全操控在上司的個人喜惡，而Term又無法表述個人的優勝點，實在不公平!
ReplyDelete我是一位Term老師，從沒有遲到，沒有早走，但為什麼還要每日簽到簽走?
ReplyDelete有管理層的人，處處對Term不客氣，有鍋子就瀉給Term仔，真唔公道!
ReplyDeleteTerm 已飽受高層的壓力，心理的煎熬，請不要再找Term 麻煩了。
ReplyDelete一位高層說，一次面談(約十五分鐘)就能斷定員工的優劣!
ReplyDeleteTerm-NRP轉制位，一向比老細定左，面談只係幫佢作文作好D。同你傾15分鐘，算俾面你喇！
ReplyDelete浪費時間!
ReplyDelete話人文化盛行，官者更甚! 學生有問題，家長話學校的錯，而學校就話老師的錯! 當中，ORP會話NRP，NRP就話Term，永無休止。
ReplyDeleteTerm 要脫困，就要先學會擦鞋!
ReplyDelete見到很多Term，做了1、2年，不用筆試或面試，就能自動轉制NRP。
ReplyDelete點解做了3年以上的Term，反而不能轉制，還要進行筆試面試。
Term的轉制，真混亂!
轉制就係轉制，做乜變成升職，HRD 亂黎！
ReplyDelete眾所周知，理順方案是減是短期合約員工，結果，理順的只是年資少的Term，漠視了長期服務的Term。
ReplyDelete轉制NRP視為升職，點解上次理順方案中，過千人不用筆試面試，就能直接轉制!
ReplyDelete轉制不公!制度明顯欺負聲音最少的弱細社羣Term L。
ReplyDeleteTerm員工有680人，佔所有員工的12%，的確是「少數族類」。
ReplyDelete有冇人問過管方，前總離職後，Term 理順方案怎樣收科，在2013-14會有第三輪 Term-NRP 轉制嗎？ED會唔會，一句話「唔關我事」唔認數？
ReplyDelete上次轉制，局方為湊人數，不管Term TA資歷、服務長短或工作表現，未做夠1年就能轉制。可喜可賀!
ReplyDelete但，局方對於長期服務的Term L就拒於門外，不公平的對待，希望工會為Term L討回公道。
恭祝工會同仁身體健康，萬事如意!
ReplyDelete感謝工會一直為大家爭取合理的權益!
感謝工會為我們同事發聲，祝工會各位幹事新既一年事事如意，身壯力健。
ReplyDeleteASA恭祝各位身體健康、工作愉快、萬事如意。
ReplyDelete贊成前高官曾提出，升級及轉制應分為兩條隊。一隊是升級須經考核，第二隊是轉制須根據服務年資長短進行轉制。明顯Term是等待轉制，不是升級。
ReplyDelete漠視訴求的機構，意味制度出現問題。
ReplyDelete2011年理順定期合約員工的安排( Rationalisation of Term Staff Arrangement)的不公平，不但未達成理順，還衍生種種不合理不公平。
ReplyDelete若你是3年或以上Term-L，到現在還未收到轉制消息，請寫電郵往ASA-SEC@vtc.edu.hk，讓工會就你的個案向管方查詢。
ReplyDeleteTerm-NRP轉制，是合約款式的改變，不是工作職能的改變。怎可能不知升職做法，會令更多Term-L、NRP-TA不忿，多些人可以申請，不等如多些人可以轉制。為何HRD會將轉制變為升職處理？不是因為一些工會要求，是希望「二桃殺三士」。
ReplyDelete排隊也須有指示牌!2011年轉制及升級兩隊放一起，結果出現打尖混亂不公的情況。這情況還未落幕，也不希望再重演。
ReplyDelete恐怕管方對工會講一套，但對同事又說另一套。
ReplyDelete做了多年就足以証明同事的能力，還要考核，又不是升職，真奇怪!
ReplyDelete勞師動眾，搞一個大排場，幾人圍攻一個小小小職員，結果傷害的是小小小職員。這不是以高壓小，小怎敢說話呢?
ReplyDelete多少大排場，幾位高官高架子高姿態高腔調，瞪著對面只一位小小小職員問話。為了生存，每年被擺在面桌上，小小小職員能撐到今天，實在不易! 精神可嘉!
ReplyDeleteReview 不樂觀!
ReplyDelete只聞樓梯響，不見人下來。
ReplyDelete行政人員只說對學生好，但忘卻也要對老師好。老師好，等於學生好。老師對教學熱誠投入，出來的結果，學生也會對學校投入。
ReplyDelete有服務多年的Term，不但沒有轉制，還要面臨被cut，實在不公平。
ReplyDelete收生策略失敗,收生不足,炒前線老師.而高層可以繼續收集巴士模型為樂,免責免炒,更加不公平........
DeleteTerm多年血汗，話炒就炒，實在無情。
Delete收生失敗，應炒高層。
Delete極力支持一個都不能少!
ReplyDelete局方可繼續出爐肥雞餐，繼續讓做滿3年的教師，無分職級皆能直接轉制，制度要公平，才能穩定人心和士氣。
AS有人成日去秘撈私幫婚紗店，都可以升做nrp L，細個班做到好似奴隸咁！this is so called management!
ReplyDeleteCW某課程主任連寫幾句英文都錯哂文法
ReplyDelete你就知咩叫私相援受
仲有大把例子...慢來
這裡還有人看？ 大家可以發表PMS比人老屈的事？
DeletePMS 老屈早係平常事，學生有煩惱想問你，居然可以比人話搶SC飯碗，然後學生問非你教的科目，又會被屈你曲線踐踏同事，老闆自己喜歡排場，就算入工場點數，要整個Group 既人陪佢去，你面有難色，話你唔合群，當你反問佢唔有同事投訴，佢唔夠你講就話，咁你都要識同上司相處，啊！係既，擦鞋的野我又真係唔係好識！
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